为了贯彻落实2016年6月《大学生心理健康教育》课程教学研讨会相关精神，切实加强本课程教学改革，尽快使教学活动与我院新的人才培养方案接轨，公共课部于2016年9月21日下午3点，在大学生心理健康中心的心理健康教研室组织开展了本学期第一次集体备课，大学生心理健康教育课全体任课教师参加了此次活动。

集体备课活动中，全体任课教师对新的人才培养方案展开讨论，对目前实施理论与实践教学相结合的新方案表示支持，认为此方案理论联系实际，有利于学生提高心理健康理论的实际应用能力，使本课程真正成为集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。

四位老师分别就前四章的教学内容、教学目的、教学重难点及教学方法和手段一一进行剖析，决定第一、第三章、第四章采取理论讲授，第二章采取团体辅导的形式实施实践教学，陈叶坪教授结合第一章的课件和教案，就如何上好新学年的第一堂课，如何把握大一新生的心理特点，以及如何引导同学们对本课程产生兴趣发表了自己的看法，程芳老师分享了第二章自我意识团体辅导活动方案，并就团体辅导活动的具体操作步骤和重要环节进行了详细的阐述，陈清清老师详细讲述了第三章人格健康的教学思路和教学内容，并分析了课堂管理的重要性，同时分享了课堂组织和管理的心得体会，彭聪老师结合我校大学生心理健康现状，强调了第四章大学生情绪调适的重要性，建议采取案例分析、角色扮演、视频观看和讨论等多种方式组织教学。