一、 指导思想和目标

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以思想政治理论课教学科研组织建设为平台，以选聘配备为基础，以培养培训为抓手，以学科建设为支撑，以制度建设为保障，以实现教学状况明显改善为目标，培养一批坚持正确的政治方向、理论功底扎实、师德高尚、结构合理的思想政治理论课教师队伍。

具体目标为：专任教师师生比1：350—400；职称结构：高级职称占40%，中级50%；学历学位结构：博士研究生20%，硕士研究生60%，形成职称、学历、学缘、年龄的合理有效配置。

二、配备原则

　　1、根据专任为主、专兼结合的原则，按照学生人数以及实际教学、科研和社会服务的需要，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师。其中专任教师总体上按不低于师生1：350—400的比例配备。

　　2、实行教师任职资格准入制度。思想政治理论课教师必须坚持正确的政治原则、政治立场和政治方向，热爱马克思主义理论教育事业，具有良好的思想品德，有扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。新任教师原则上应是中国共产党党员，具备相关专业硕士以上学位，年龄不超过35岁。

3、不断充实教师队伍。建立开放、灵活的人才配置机制，健全学校领导定期开展学生思想政治教育讲座和形势与政策专题报告会制度，积极争取从社会各界聘请专家学者和领导干部承担一定的思想政治理论讲座，积极探索建立校际之间的教学协作机制。

三、培养培训

　　1、建立和完善培训体系，努力使思想政治理论课教师培训工作经常化、制度化。完善和加强新任教师岗前培训工作，着力提高教师适应岗位要求、胜任本职工作的能力。坚持和加强每次课程教材修订后的全员再培训工作，做到先培训后开课。分批选派思想政治理论课专任教师参加中宣部、教育部、湖南省高校思想政治理论课骨干教师研修班和全国、全省高校哲学社会科学教学科研骨干研修培训以及其他形式教学研讨培训，每4年轮训1次，努力提高教师的理论素养、教学水平和科研能力。

　　2、加大思想政治理论课教师社会实践和学习考察活动的组织力度。每年组织至少三分之一的专任教师深入农村社区、企事业单位、改革开放前沿地区、“红色”老区以及兄弟院校，开展1次以上社会实践和学习考察活动，使教师进一步了解国情，开阔视野，丰富教学素材，使思想政治理论课教学能够更贴近社会、贴近生活。

3、加强继续教育，提高思想政治理论课教师整体素质。继续坚持以教师在职学习为主要途径，统筹安排教师脱产、半脱产进修和到重点高等学校进修访学，鼓励支持教师攻读博士、硕士学位，特别是马克思主义理论学科博士学位，力争经过几年的努力，使我校思想政治理论课教师学历层次和思想政治素质、业务素质有明显提高。教师自身要加强业务学习和自我修养，不断增强马克思主义理论素养和人文社会科学知识基础，牢固树立坚定的理想信念，不断提升精神境界，提高为思想政治理论教育事业服务的责任感和使命感，做教书育人的典范。

4、切实提高教师教学水平。培养教学骨干和教学能手，建设优秀教学团队。积极组织教师开展教学研究，坚持集体备课；定期开展听评课活动和“精彩一课”、“精彩教案”、“精彩课件”活动，推广先进教学方法，促进优质教学资源建设和共享。教师要以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解；要深入实践，了解学生，紧密联系实际，探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法，活跃课堂气氛、启发学生思考，不断提高教学艺术和教学能力。

　　5、加强教师科研能力的培养。加强对思想政治理论课的课程建设、教材建设、教学方法改革、教师队伍建设、学科建设以及教学中重要理论和实际问题的研究规划和实践探索；鼓励教师积极申报思想政治教育专项课题和其他各项科研项目，开展科学研究，参加学术交流活动，不断提高科研能力，以女性政治与人才学研究所为平台，推出系列研究成果。

　　四、机制保障

1、健全教学保障机制。确保思想政治理论课的教学时数和经费投入，设立思想政治理论课教学专项经费，每年按生均10元列入预算，并随着学校经费的增长逐年增加。坚持以中班教学（每班不多于100名学生）为主体，鼓励小班教学。完善教学管理和督导制度，加强教学管理和监督，进一步提高思想政治理论课的教学质量。

2、完善实践教学制度。探索实践育人的长效机制，为实践教学提供制度、条件和环境保障。制定详细的实践教学方案，落实教学任务并计入教师教学工作量中；在教师联系系部制度的基础上，建立思想政治教育教学相关部门联动机制。加强思想政治理论课教学部与教学系部及学生工作部门的联系沟通与实践合作，定期组织学生开展形式多样的社会调查和校内外实践活动。充分利用已建立的校外实践教学基地和各类博物馆、纪念馆、展览馆等有教育意义的场所，适时有效地组织校外实践教学。

3、完善教师队伍建设的考核评价体系、职务评聘体系和表彰奖励机制。完善思想政治理论课教师工作考核办法，健全考核体系，考核结果与教师的职务聘任、晋级、奖惩等挂钩。根据思想政治理论课教师岗位职责要求，注重考核教学能力和教学实绩。及时发现、表彰和树立思想政治理论课教师先进典型，加大宣传、推广力度。

4、建立思想政治理论课教育教学自我测评制度。对照《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》，每年由学校思想政治理论课领导小组组织开展一次思想政治理论课教育教学自我测评，以改进和加强思想政治理论课建设和教师队伍建设，促进思想政治理论课教学水平的提高。